ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN IPA
- Pengertian Alat Peraga
Pengertian alat peraga menurut Gagne adalah komponen sumber belajar di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.
Menurut Briggs adalah wahana fisik yang mengandung materi pembelajaran.
Dengan demikian alat peraga merupakan sesuatu yang digunakan untuk mengomunikasikan materi pembelajaran agar terjadi proses belajar.
Menurut Schramm bahwa alat peraga adalah suatu teknik untuk menyampaikan pesan sehingga sehingga alat peraga sebagai teknologi pembawa informasi atau pesan pembelajaran.
Miarso secara makro adalah sebagai segala sesuatu yang dapat merangsang terjadinya proses belajar .
- Tujuan menggunakan alat peraga :
- a)memperjelas informasi atau pesan pembelajaran
- b)memberi tekanan pada bagian-bagian yang penting
- c)memberi variasi dalam pengajaran
- d)memperjelas struktur pengajaran
- e)memotivasi siswa belajar.
Berikut adalah hasil video alat peraga dengan memanfaatkan bahan bekas untuk kegiatan kimia jenjang SMP.
Dari percobaan yang anda lakukan, apakah ada kesulitan yang anda dapatkan dalam membuat alat peraga?
BalasHapuskesulitan dari membuat alat peraga yaitu kesesuaian alat peraga dengan materi yang akan di sampaikan. karena alat peraga adalah alat bantu untuk mempermudah siswa memperoleh informasi. apabila alat peraga yang dibuat tidak sesuai dengan materi yang disajikan makan tujuan dari pembelajaran itu tidak dapat tercapai.
Hapusapakah alat peraga ini sudah sesuai dengan beberapa landasan media pembelajaran?
BalasHapusapakah media alat peraga yang anda buat sudah dapat membantu siswa dalam menambah pemahaman mereka, sesuai dengan tujuan yang akan dicapai?
BalasHapusAssalamualaikum. Saya ingin bertanya. Apakah alasan anda dalam memililih alat peraga ini untuk membantu anda dalam menjelaskan materi yang anda pilih ?
BalasHapusalat peraga yang saya gunakan dapat membantu siswa memahami maeri ini karena dapat menjelaskan yang abstrak menjadi konkrit.
HapusBagaimana anda mengatasi kekurangan dari alat peraga yang anda gunakan
BalasHapusmenurut saya alat peraga ini bisa membantu dalam proses pembelajaran karena menjelaskan yang abstrak menjadi konkrit
BalasHapusPada dasarnya anak belajar melalui benda/objek konkret. Untuk
Hapusmemahami konsep abstrak, anak-anak memerlukan benda-benda
konkret(riil) sebagai perantara atau visualisasinya. Konsep abstrak itu
dicapai melalui tingkat-tingkat belajar yang berbeda-beda. Bahkan orang
dewasa pun yang pada umumnya sudah dapat memahami konsep abstrak,
pada keadaan tertentu sering memerlukan visualisasi.
Belajar anak akan dapat meningkat bila ada motivasi. Karena itu
dalam pengajaran diperlukan faktor-faktor yang dapat memotivasi anak
belajar, bahkan untuk pengajar. Misalnya : pengajaran supaya menarik,
dapat menimbulkan minat, sikap guru dan penilaian baik, suasana sekolah
menyenangkan, ada imbalan bagi guru yang baik, dan lain-lain.
Selanjutnya konsep abstrak yang baru dipahami siswa itu akan melekat
dan tahan lama bila siswa belajar melalui perbuatan dan dapat dimengerti,
bukan hanya mengingat fakta.
Saya ingin bertanya, apakah menurut anda alat peraga yang anda gunakan tersebut sudah sesuai untuk materi tersebut? Atau bisa menggunakan alat peraga yang lain?
BalasHapussaya ingin bertanya ,apakah kendala yang mungkin terjadi jika kita menerapkan alat peraga ini di lingkungan sekolah perkotaan maupun di pedesaan ?
BalasHapusterimakasih..
Banyak permasalahan yang menyebabkan guru enggan memakai media yang efektif untuk pembelajaran, yang menarik sehingga menumbuhkan motivasi belajar siswa. Adapun permasalahan tersebut diantaranya adalah:
Hapus1. Guru merasa repot
2. Mahal
3. Tidak Bisa
4. Tidak Tersedia
5. Kurang Penghargaan